这场让大学生“脑洞大开”的大赛落幕,参赛作品数量质量创新高

这场让大学生“脑洞大开”的大赛落幕,参赛作品数量质量创新高

来源:劳动观察

作者:郭娜 2019-11-25 16:04

“创造杯”大赛旨在提高学生的创新能力、动手能力和团队协作精神,为建设创新型国家、实施科教兴国战略服务。

大学生们的脑洞有多大?来“创造杯”大赛上看看就知道了。2019年上海市大学生“创造杯”大赛日前在上海建桥学院落下帷幕。


据上海市创造学会曾小清副会长介绍,此次“创造杯”活动,参赛高校、比赛选手、参赛项目、参与公众都有所增加。本次参赛高校就包括复旦大学、交通大学、同济大学等20所高校在内,参赛选手逾500人。


活动举办以来,参赛作品类别已经从最初的机械电子类拓展到土木交通与环境类、创意设计类。其中,不少历年参赛作品,如新型移动式护栏及其自动化控制研究、列车综合换乘系统的优化与实现等作品,都已经在工程实施以及社会运营等方面得到广泛应用。今年,参赛作品数量不仅创下新高,作品水平也有所提升。



“对‘创造杯’优秀作品的考察,一方面是选手在项目中对创新点的挖掘,项目成果应当新颖创新或是应用了先进理论和技术。另外一方面,作品也应当具有实用性或具备潜在市场前景。”本次评选专家章学来教授表示。本届创造杯中,参与选手在设计项目时都站在用户立场,从实际应用角度,挖掘项目创新创造的亮点。


比如上海科学技术职业学院的基于物联网的智能分类垃圾箱,采用云智能垃圾分类整体解决方案,利用物联网、互联网融合技术,实现垃圾投放的有源可溯。通过二维码、GPS、IC卡技术,建立一户一码实名制,通过智能技术手段实施垃圾分类投放、回收,使垃圾做到减量化、资源化、无害化。同时,对投递的行为进行身份核实与信用评估,推进居民垃圾分类参与的积极性。



“在参赛过程中,通过解决意料不到的各种问题,能够对选手的综合能力、专业技能全面提升。”网络最佳人气奖代表,上海健康医学院叶梦同学表示,作为医学生,自己开始无法把专业基础理论变成创新实践。在完成基于CT图像甲状腺智能诊断系统时,出现过编程读取代码困难,建模出现重大错误等问题。在寻找资料、累积知识的过程中,自己及团队克服困难最终完成了作品。


上海市教委高教处副处长赵丽霞表示,创新创业教育是推动大学人才培养方式的一种变革,要创新教学内容、教学方法与培养模式,要将敢闯的素质、会创的能力、家国的情怀作为新时代培养优秀创业人才的核心要素。市教委将组织及支持各类学科竞赛开展,作为激发大学生创新动力和活力的一项重要工作,希望借此推动高校创新创业工作。

责任编辑:王卫朋

劳动观察新闻,未经授权不得转载