我的英语老师Helen

上海市北郊学校八(1)班 孙尤敏熹

我的小学英语老师王琦，有着长长的卷发、圆圆的脸蛋、大大的眼睛，十分漂亮，我们都叫她Helen。

她平时对我们的要求非常严格，当天学习的内容，当天就要理解。每天布置的默写，第二天都会考查我们，以此巩固基础知识。不过，如果我们表现好、有进步或者上课积极，她就会奖励我们“大拇指”章。在Helen老师这套激励方法下，大家越来越自信，英语水平也得到了不断提升。

而我却是一个小小的例外。由于我的英语学习起步较晚，基础不够扎实，默写经常出错。我也不多错，每次就错那么一两个，小小的遗憾如影随形，甩也甩不掉。Helen老师发现了这个问题后，并没有批评我，而是给了我一个惊喜——一封信。那是对有进步同学的专属激励和表扬！

收到信后，我迫不及待地打开来看。她在信中肯定了我的努力，也指出了我的不足。她写道：成长需要一个循序渐进的过程，在过程中难免会有起伏，但是只要坚持、向上，就会取得胜利！

这是我第一次收到来自老师的信。上小学时，我喜欢躲在角落里，是一个不被老师看见的“小透明”，我的学习成绩不突出，也不爱主动和老师说话。这封信对我来说十分珍贵，我仿佛看见了Helen老师鼓励的眼神。她总能发现我的点滴进步，让我的心里有一种说不出的感动。放学回家的路上，我一直把信牢牢捏在手心里，生怕一不小心它就会溜走。

这封信，不但让我对英语学习产生了浓厚的兴趣，英语水平也得到了明显的提高。后来，Helen老师鼓励我提前学习高年级的英语课本，通过由难而易的方法，进一步提高英语水平。有一天，我惊喜地发现，我书后红艳艳的“大拇指”在班中也是名列前茅的呢！

这就是我的英语老师。她严厉又温暖，她教书，也育人，她帮助我进步，也鼓励我成长。她用自己的方式，让我懂得了坚持和努力，也品尝到成功的喜悦。