很多孩子，做作业时磨磨蹭蹭，注意力不集中，字迹潦草......这些问题，让家长们伤透了脑筋。

陪孩子写作业这件事，怎么就成了“洪水猛兽”？难道就没有解决办法了吗？

家长越盯越急，孩子越盯越慢？

孩子做作业，家长“盯”着写，不停地催。最后，家长情绪崩溃，孩子反而越写越慢。

专家建议

家长请多一点“陪”，少一点“盯”。

小学低年级段家长在陪孩子写作业的时候，应该保持一米的距离，这样会让孩子感觉到放松。

而对于小学高年级的孩子来说，家长要开始尝试慢慢放手，让孩子独立去做一些自己就可以做到的事情。

家长请多一些耐心，少一些急躁。

父母应当告诉孩子，慢慢来，只有家长保持耐心，才能在孩子面前展现出一个稳定理性的情绪状态，帮助孩子也学会静下心来完成自己的学习任务。

有风吹草动就注意力涣散？

孩子做作业的时候，一点动静就容易注意力不集中，到处“东摸西摸”。

专家建议

家长请做好榜样，陪伴多一点质量。

陪伴孩子，不只是单纯和他们待在同一个空间。“有效”陪伴更多的是指心理上的沟通和交流，以及对于相处环境的营造。在陪伴过程中，家长要意识到以身作则的重要性，用正向的行为习惯给孩子做好榜样。

家长请多一些手势，少一些“唠叨”。

父母应该尽可能少用言语去纠正孩子的问题，张老师建议，在陪伴孩子写作业的过程中，话要少，动作要多。

低年级孩子写作业，掌握由“快”到“美”。

张老师对低年龄段学生写作业的要求，总结起来就是：“快、狠、准、美”四个字，在“快”的基础上，提高作业完成的质量，直到形成良好的作业习惯。

家长多一些同理心，多一些换位思考。

面对低年级的孩子，家长需要有同理心，进行换位思考。在理解孩子的时候，需要耐心一点，设身处地地考虑对孩子的要求，并以此为参照，一步一步来。这样，才能培养孩子良好的作业习惯，孩子也会更容易接受一些！

希望孩子能自觉，却总是事与愿违？

家长给予了孩子信任，孩子做作业却敷衍了事。

专家建议

家长既要给予信任，也要把控过程。

家长在对孩子的陪伴过程中要注意信任孩子，给予孩子管理自己时间的自由。因为，持续的信任会给孩子传递一种积极的心态。

在信任过程中，也要注意关注孩子的执行情况，因为孩子的注意力很容易分散，会出现开小差的情况。

因此家长除了要持续的陪伴和灌输时间观念之外，还要去给孩子制定一个自我管理的目标，并去把控孩子在实现目标的过程中的完成情况。