
【名师风采】
刘江来,教授、博士生导师。2006年美国马里兰大学博士,2006-2010年加州理工学院博士后,2010年被聘为上海交通大学特别研究员,2016年成为教授,李政道研究所研究员。长期从事粒子、原子核与天体物理交叉领域的前沿实验研究, 尤其是暗物质、中微子的研究,取得多项具有国际影响或领先的研究成果。目前是PandaX暗物质实验的发言人。
2015年获国家杰出青年基金,2019年获中国物理学会“王淦昌奖”和腾讯基金会“科学探索奖”。2020年上海市先进工作者。
如果没有疫情,刘江来这会儿或许会在四川凉山州、2400米下的中国锦屏地下实验室,我国新一代四吨级的暗物质液氙探测器PandaX-4T实验正在那里开展。他原计划每两周飞过去一次,和科研团队、学生聊实验,也和现场单位谈基建、后勤维保服务……
地下2400米,70人团队,与氙、氪、氡、氚各种原子“纠缠”10年,只为围猎“暗物质”。刘江来说,21世纪初的物理学天空存在两朵乌云——暗物质和暗能量。暗物质是一种不参与电磁相互作用的未知物质,在宇宙的质量组分中是我们已知普通物质的5倍多,主宰了星系和星系团形成。但迄今为止,人们对它的了解还相当有限,比如连暗物质粒子的质量是多少都不清楚。
暗物质的探测是国际天体物理学界的热门研究领域,发现暗物质,就是诺奖级别的贡献。近年来国际上对暗物质研究的竞争十分激烈,刘江来带领的“熊猫”实验团队就是有力的竞争者之一。10年来,他们不断推进暗物质探测器PandaX的迭代升级,液氙的规模从120公斤、580公斤到现在的4吨,多次刷新国际暗物质探测的精度和灵敏度,与国际上规模更大、经验更丰富的研究团队同台竞技,成果交互领先。
不过,对很多学生来说,他们被刘江来“圈粉”,是因为他作为PandaX暗物质实验发言人的精彩演讲,这位国际顶级实验物理学家、上海交大物理与天文学院的年轻教授,可以把深奥的宇宙天体说得通透,把枯燥的物理现象讲得有趣。也有不少喜欢物理的学生,因为听了刘江来的上海交大版“物理强基计划”,而投身基础物理研究。
“除了科学本身的魅力和个人价值的实现外,我的科研工作同一个更大的事业和责任紧密地联系在一起,那就是在中国本土建立一个前沿的实验,探索全人类共同关心的宇宙的奥秘,培养中国新一代的科学家,有能力、有激情来追求自己的梦想。”说到动情处,刘江来眼里有光,难掩笑意,嘴角酿开一个深深的酒窝。
掬手尘埃,仰望星辰。在刘江来看来,科学的意义是探索隧道末端那一抹微光,至于微光是幻觉还是真实存在,可能耗尽一生也未可知,但时间不会腐蚀对真理的追求,自然科学的魅力和将来,值得他和学生们用一辈子去探寻。而他和很多物理学家一样,是一棵会思想的芦苇,在量子涨落的物理瀑布边缘永远伫立。
10年“围猎”暗物质
对暗物质的兴趣,最初源于中学时代,刘江来已经记不得那本翻烂的书叫啥名字,那是一本讲四大相互作用力、基本粒子的物理科普书,就像来自宇宙深处的一道光,深深吸引了他。
1998年南京大学物理系本科毕业后,刘江来确定了研究方向——基本粒子。2009年在加州理工学院博士后的第三年,他受邀到上海交大访问,那时季向东教授正在组建暗物质研究团队,而这恰是刘江来的专业。学以致用,一心报国,在祖国的感召下,2010年博士后一结束,刘江来便毅然回国。一开始他同时参与两个科研项目:一是王贻芳院士主导的大亚湾中微子研究,那是他在美国博士后就参加的中美合作项目;另一个是季教授的锦屏山暗物质探测。2014年后,刘江来将全部重心转到暗物质探测和研究上来。
深入锦屏山地下2400米,才能感受远离都市、大山深处、隧道底下、伴随着长时间的机器轰鸣声,埋头追寻着并不确定的科学成果的不易和艰辛,但是听刘江来娓娓道来,却充满着科学历险的神秘和快乐。
PandaX实验采用液态氙作为暗物质靶和探测器,按照实验的设想,暗物质粒子碰撞到氙原子核后反冲,将在探测器中发光或产生其他氙原子的电离,进而可以被探测器中灵敏的光电器件记录下来。
前两代PandaX的实验装置在锦屏仪器实验室的一个宽3.5米、长约10米的狭小的空间内展开。由于没有经验,很多事情从头学起,走了无数的弯路,但也培养了队伍。后来,锦屏二期实验室扩容,一个长65米、宽高14米的潮湿山洞成为了“熊猫的新家”,那段日子,他频频来往于学校和锦屏之间,和施工单位斡旋,活生生一个“超级工头”。面对有限的资源与硬件条件,刘江来虽掌握着分配权,但他总是把更好的留给别人:大到经费、研究生名额,优先分给团队的年轻学者,小到修水泵时把雨鞋让给工程师,自己穿着解放鞋在冷水中趟了两个多小时;早年实验室营地的床位不够时,他和学生一起打地铺。他说:这是一种“绅士风度”,对科学要气盛(aggressive),对人要做谦谦君子。
最近,第三代PandaX-4吨实验经过95天试运行后公布首个结果,虽然依然没有探测到暗物质,但缩小了暗物质粒子可能存在的范围。“我们正想办法把背景噪音降得更低,尽量减少对观测信号的干扰,最终结果可能要等到2025年。”刘江来举起一杯星巴克,“打个比方,像这样400毫升左右的液氙中大概掺杂着20个氚原子,暗物质事例预期处于低能区,和氚的本底的能区符合,怎么去除这些氚?没有教科书,也没先例,只有不断摸索尝试。”他透露,团队正在筹划下一代更大规模更灵敏的实验。高能物理实验就是这样,一代实验正在进行,就要谋划未来5年、10年后的新一代实验。
刘江来老师(左二)带领PandaX团队在四川锦屏地下实验室共度2020年春节
7个实验帮学生搭建科研逻辑链
在实验中,刘江来遇到过无数挫折,但有种挫败感比实验失败还要来得强烈。他曾给大一本科生上《物理学研究导论》,全英语大班授课,但是当看到前排学生一脸茫然,后排学生都在玩手机时,他受到了深深的打击。
刘江来开始反思,发现本科生的传统物理课,在引导学生怎么做科学研究方面没有系统的启蒙教育。“起码要让学生知道,普通物理实验离最前沿的科研并不遥远,把氚原子从一杯液氙中分离,用到的就是简单、基础的知识,是尝试再尝试,不是非得把爱因斯坦理论都搞懂了才能做实验。”
从两三百年前卡文迪许的扭秤试验、迈克尔逊和莫雷的“以太”寻找、罗伯特·密立根的油滴试验,到当代科学家戴维斯怎么测太阳中微子,刘江来精挑细选了7个诺奖级的经典物理实验,作为课程范例。
起初有学生觉得,这些几百年前的实验这么老,英文也看不懂,怎么学啊。刘江来就给他们反复“洗脑”:这些物理大师记录实验的步骤都是大白话,英文完全看得懂,200年前的实验方法和现在的并没啥差别,所有这些实验都 “抓”住了物理学家眼中“最美丽”的科学之魂:用最简单的仪器和设备,发现了最根本、最单纯的科学概念,继而发现一个新世界。
没有教材,刘江来就找原始文献来一篇篇“啃”,研究讲课方法,自编教材。他喜欢启发式教学,让学生带着问题听课,引导他们发现这些伟大的物理实验学家走了哪些弯路,又是怎么一步步解决问题的,帮助学生建立逻辑思维的链条和一个科学家的思考路径,搭建学生与真正科研的桥梁。学生也渐渐入了门,爱上了这门课:“从来没有听过这种讲法,不是简单地背公式,还了解到背后深奥的道理,是高中物理的升华。”“原来那些叹为观止的物理大实验,都是这么来的,天才科学家的解决方法就是普通、标准的研究方法啊。”
刘江来说,上课也要有实验创新精神,这种freestyle的物理课,很难搞,自己就尽量讲得摩登点,多和学生互动,引发兴趣。上个学期11个人的小班授课,效果还不错,对他自己的科学研究也很有启发。
90%和10%
回首这些年来的实验和教学,刘江来最难忘的是刚回国、实验室初创那会儿,在交大的实验室和弟子们并肩奋战到深夜;在锦屏的实验室与年轻人们同吃同住,一起工作,一起打篮球,一起吃烤肉……“那时候带出了一批优秀的学生,有些在海外名校做博后,有些已经回国效力,成为青年研究骨干。” 如今,他两年招一个博士,总把带教机会留给更多的年轻教授。
刘江来说,看到他的学生取得好成果、回国发展、拿到基金项目,很开心。更让他欣慰的是,这两年,他的专业的毕业生在物理系的学术就业越来越好,“学生没有转行做IT、搞金融,就是一种肯定!”
他认为,学基础物理,首先要有浓厚的兴趣,才能长期坚持,搞科研不是苦大仇深的事,不是自我折磨,而是一种享受,如果感受不到这些,或许科研并不适合你;其次,要有乐观精神,科研中的挫折是常态,心理需要足够强大;第三,要有工匠精神,淡泊名利,像物理学家丁肇中,像发现太阳中微子的戴维斯;最后,还要有创造力。他招博士生,最看中的品质是“90%脚踏实地工作,10%要抬头看天”,既要心无旁骛地做学问,有时候也要会仰望星空,有天马行空的想象力。而作为导师,他有责任激发学生的好奇心,把10%的灵气给补回来。
满地都是六便士,他们却抬头看天。忠于科学,也是种极致的浪漫。一个时代总要有刘江来这样纯粹的科学家。
面对“可能有生之年都在努力却未必有结果”这个问题,刘江来倒很乐观:“从0到1的突破很难,但不就是因为难才有意思嘛?也许,我们偶尔也会幻想睡一觉后,第二天被‘苹果’砸个正着,找到了暗物质。但大多数时候,我们都在琢磨怎么提升实验的灵敏度,想具体的东西,比如今天这个仪器坏了,明天找到不知道是啥玩意儿,忙于解决一个又一个实际问题,而这个过程充满挑战和乐趣。”他认为,探索高能物理,不仅对国家尖端科研有所刺激,还能带动基础工业的发展,更重要的是培养一批科学家,把未来几十年的机遇和可能性留在中国。
“极少数的希格斯粒子能挣脱束缚,极少数的中微子会被捕捉,极少数实验能最终真正落地,极少数人愿意走到最后,能够留下来的人才能发现它们,这是大自然偶然展示出的一个谜底。它要仰仗时代的机会,他人的善意,自己的坚持,也会笼罩在反对中,在交织着喜悦和痛苦的每一天,捕捉一个微弱的讯号。”一个业内人士曾这么说。这也是对刘江来这样前赴后继、勇往直前地投身实验物理的科学家们的最好注脚。