从今年秋季学期开始，复旦大学将在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程，加快科学智能创新生态构建，打开AI+融合创新人才培养新局面。一场人工智能课程体系建设和教育模式改革的大会战（下文简称“AI大课”）正在进行。

复旦大学表示，将通过一学年努力，到明年秋季学期开学，实现AI教育的“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生，AI+教育覆盖全部一级学科，AI素养能力要求覆盖全部专业。

覆盖全体本研学生，按梯度打造AI-BEST课程体系

“复旦AI大课将打造AI-BEST课程体系。”复旦大学研究生院常务副院长陈焱教授说，基于人工智能发展特点及全校“普及圈”“核心圈”“进阶圈”的AI和AI+人才培养需求“画像”。本研一体化打造AI通识基础课程（AI-Basic Courses，简称AI-B）、 AI专业核心课程（AI-Essential Courses，简称AI-E）、AI学科进阶课程（AI-Subject Courses，简称AI-S）和AI垂域应用课程（AI-Thematic Courses，简称AI-T）。

具体而言，AI通识基础课程（AI-B）面向全校本研学生，专注于AI数理基础和编程训练、应用工具训练和场景开发、AI伦理教育的通识核心课程和通识专项课程。

AI专业核心课程（AI-E）重点打造人工智能领域专业课，面向修读AI学位的同学，培养AI领域拔尖创新人才。在课程设计方面，系统呈现AI相关学科的基本性、共通性知识体系及核心技术的专业类课程。“修读这部分课程，需要人工智能领域的专业基础。”陈焱教授说。

AI学科进阶课程（AI-S）则立足文社理工医及交叉学科生长出来的AI+X课程，将AI技术与本学科核心知识相结合，开设有学科特色的AI类课程。同时以课程建设牵引AI+学科交叉融合，构建跨一级学科的进阶课程。“这些课程适合各学科各专业中主动适应学科交叉融合的同学。”

AI垂域应用课程（AI-T）则基于各专业领域，围绕社会经济发展和产业的具体AI应用场景，把课程建设与产教融合、科教融汇充分结合。其中，AI-T1（产教融合课）瞄准市场，注重实训实战实践，围绕科学智能融合创新项目和产业问题开发课程、组织教学。AI-T2（科教融汇课）鼓励有垂域研究和应用需求的院系和教师，围绕AI赋能科学研究与技术研发的各类应用场景和具体问题开发课程。

“AI-BEST课程覆盖学生学习成长的各种需求。根据不同的修读路径，这些AI课程可以通过不同组合，充分赋能同学们的发展。不过AI虽好，也别贪多，真正‘啃下来’学好并不容易。”陈焱教授说，这些AI课程将面向复旦大学的全体学生开放，尽快渗透到每一个学科、每一个专业。从2024级开始，每个学位项目的修读方案都将明确AI素养和能力的培养要求。

如何迅速开出100门AI课？质量如何保障？

要开出至少100门AI课程，并不容易。复旦有那么多教AI大课的老师吗？又如何确保课程的质量？

罗马不是一天建成的。据了解，近年来，复旦大学在科学智能方面有一定基础。本次AI大课之前，师生们已有一年多的AI4S实践，自发积累了一些课程经验。

哲学学院王国豫教授说：“我们开设了AI的伦理与治理相关课程，是大数据和计算机等相关专业的必修课。此次我们将这门课进一步优化升级。”

人工智能创新与产业研究院副院长程远教授告诉记者，复旦有一门AI药物设计课程，从前这门课程产业应用相关的内容主要案例讲解和分析为主。“这门课今后将作为AI-T类课程，将加入AI赋能蛋白结构预测、口袋发现、虚拟筛选等产业前沿的问题作为项目实践。”

据陈焱教授介绍，全校此前已经开设了近300门与AI相关的课程，这些课程主要是学院和教师自发建设的。此次全新规划和建设的100门课程中，会有20%来自已经开设的优秀课程，80%为全新开设。

在师资上，复旦大学表示已经充分做到全校统筹动员，全力保障课程建设需要。比如，AI-E序列课程，首期已动员64位老师，由计算机学院牵头，信息学院、大数据学院、大数据研究院、工程与应用技术研究院、人工智能创新与产业研究院、复杂体系多尺度研究院、智能医学研究院和新成立的四个新工科创新学院等共同参与，涉及全校10多个院系和研究院。

同时，引入海外校外资源，以暑期学校、短期强化课程等方式，聘请海内外优秀科学家和企业卓越工程师担任课程首席专家，组成优质课程教学团队，将最前沿的学术和产业成果纳入课程，打造具有前沿性、创新性和挑战性的国际一流课程。

此外，养用结合，培养助教队伍和后备师资，打造一支有规模有能力的博士生助教队伍。

据悉，为了确保AI大课的高质量，复旦大学还成立AI大课建设团队和专家委员会，不断完善AI课程建设和质量控制机制，达不到标准的课程将不再出现在课表中。

开门办课，也将把课程开放给上海高校

AI发展速度之快，已经超乎想象。据了解，此次复旦大学的AI大课也将“开门办学”。

比如，AI-T课程将承载AI教学模式改革的理想，具有鲜明的产教融合、科教融汇特征。据了解，这类课程由上海科学智能研究院、复旦大学人工智能创新与产业研究院牵头，整合各类社会资源，开门办课。科教融汇课鼓励有垂域研究和应用需求的院系、教师，围绕AI赋能科学研究与技术研发的各类应用场景和具体问题开发课程。同学们将走出校园，走进产业行业一线，在生动的场景中，感受AI在垂域的应用。

目前，上海正在抓紧推进AI垂直领域产业发展，对交叉人才需求将大幅上升。复旦大学人工智能微专业（学程）今年秋季学期不仅面向全校开放，根据课程容量，还将以跨校选修方式向上海高校开放，完成修读的学员将获得复旦大学AI+微专业（学程）证书。

复旦大学表示，学校不仅将引入社会资源开门办课，建好AI课程体系，也将让优质课程资源辐射社会，为AI赋能上海千行百业贡献力量。

头图来源：图虫