6月25日，一场以绿色生态理念为核心的活动在上海中医药大学附属浦东鹤沙学校举行——“行走的国家生态公园”展览启动仪式暨浦东新区鹤沙学校区级生态文明展示活动。

在此次区级生态文明展示活动举办期间，鹤沙学校通过“生态育人课堂”“生态育人场域”“生态育人社团”三大平台，全面展示了其生态教育成果。师生通过“我们的缤纷百草园，我们的生态成长园”为主题的情景展示等艺术形式，以及教师微论坛“生态场域创新视角下的育人实践”，进一步展现了学校在生态教育方面的探索和实践。从课程到课堂再到综合实践，从校园场域建设到社团活动开展，老师们用智慧让学校成为了“会呼吸有脉动的校园”。

鹤沙学校校长盛佳妮提出，学校通过“校家社协同”与“中医药赋能”双轮驱动，构建了以课程、教学、活动、实践为核心的校本化实践体系。浦东新区教育总督学丁黎忠在讲话中强调，生态文明教育应纳入素质教育全过程，通过长效机制建设，让绿色发展理念在青少年心中生根发芽。浦东新区教育发展研究院副院长徐宏亮则从实践层面提出建议，指出基层学校需以“家校社”协同机制为支撑，推动生态教育常态化。

“行走的国家生态公园”展览也在活动现场正式启幕。该展览旨在通过沉浸式体验与真实生态模型的结合，推动国家公园理念和生物多样性知识走进校园，覆盖浦东新区30所学校，惠及众多师生。

展览以丰富多样的形式，让学生在沉浸式体验中深入感知生态奥秘，提升生态保护的责任感与行动力。其中，《雨林奇境》作为主题展览的重要互动项目，首次在浦东新区鹤沙学校亮相。在启动仪式暨生态文明展示活动中，《雨林奇境》桌游成为备受关注的亮点之一，它以游戏化方式还原热带雨林中林窗形成后的物种演替过程，引导学生在模拟资源竞争与协作中理解生态系统的演化与平衡。

该桌游不仅作为展览中的体验项目，也是上海科技馆国家公园系列矩阵中的重要板块，更延展为生态教育的教学工具，与鹤沙学校“生态润泽，自然共生”的校本实践深度融合，成为校园生态课堂的生动延伸。通过这类具有科学性与互动性的桌游项目，学生在“玩中学”的过程中建立起对生态保护的责任意识，也为“没有围墙的生态课堂”提供了可持续的内容支撑和形式创新。

头图为部份展览内容。上海科技馆供图