老师是学生的“合伙人”，学生是老师的“共创人”。这样的学校，你见过没？

在上海，就有一个专门培养人工智能领域高端人才的“试验区”——上海创智学院成立不过2年，却已孵化了26家师生企业，估值超40亿元。通过打破传统框架束缚，探索教育科技人才一体化机制，学院用更加灵活、大胆、前瞻的方式构建完善“研创学”一体化的创新生态体系，成为人工智能人才“上海制造”的新模式。

选的就是“偏才怪才奇才”

谁能进上海创智学院？考试成绩好可未必行。

“我们采用破界式遴选，选拔拥有逆向思维、内驱力强、敢于冒险、极富潜质的学生，特别关注偏才、怪才、奇才。”上海创智学院党委书记、常务副院长丁晓东如此坦称。

记者了解到，该学院“一年四季”招生，通过创客大赛等形式面向本科高年级、硕士及博士一年级学生，以创客大赛、训练营等形式实施“项目制”实战遴选，在解决真实问题中鉴别学生的创新勇气与工程能力。

丁晓东表示，学院特别看重有抱负、勇气、格局、潜能的人才。

“你要敢于冒险，甚至无视风险。”丁晓东指出，人才拥有“风险短路”的特质，才能无所畏惧、勇闯“非共识”领域进行创新，从而能够在主要行业和大国竞争科技竞争中有所担当，能够站在人工智能的阵地中起到领军作用。

数据显示，上海创智学院的“门槛”越来越高，从原先4：1的筛选率达到了如今的15：1。2026年夏令营的报名人数达到了2834名，可被录取的人数不过才180人左右。如今，学院在读的2024和2025级博士生加在一起，也就520人。

导师与学生在“同一条战壕”

“小智小智，给我做一杯茉莉花茶，要芒果加荔枝双拼！”随着上海创智学院2025级博士生蔡今天的指令下达，一旁的机器人迅速动作起来，三分钟不到，调好的奶茶就被端了上来。

这个“奶茶机器人”熟练“打工”的背后，蕴含着对具身决策大模型言出法随、举一反三和闭环交互的运用。这，也是学院具身智能方向导师蔡盼盼和蔡今天共同的成果。

在别的学校，老师负责授课，学生主业是学习。而在上海创智学院里，有时很难分清谁是老师、谁是学生。学生不是给导师打下手，师生更像是项目合伙人、并肩探索的战友。

“导师必须身处科研与产业一线，就如同在战壕里，脱离一线的人再牛我们都不要。”丁晓东表示，导师要与学生共同写代码、调模型、甚至联合创办公司，强调在真实协作中教学相长。

在创智学院，坚持的是“真实战场”原则，拒绝的是“军事演习”式的模拟。课程内容源于国家战略课题及与人工智能大厂、初创企业合作产生的真实产业问题。同时，建立“前沿信号雷达”，跟踪全球百家顶尖机构动态，每周生成分析报告指导研究方向。项目分为顶层设计、前沿探测和非共识自由探索三类，实现课程学习与课题研究的高度融合。而“师生共创”是这里每天发生的真实场景，不仅加速了科研节奏，学生也得以快速成长。

成功孵化26家高估值师生企业

所有破和立，为的是让成果加快涌现。目前，上海创智学院已成功孵化26家高估值师生企业，其中17家是学生企业，总估值超40亿元。不仅如此，还有十多个学生创业的提案在排队等待申请。

当然，创智学院也会为学生“兜底”，设立“容错机制”，对高挑战项目宽容失败，让科研项目“生得很快乐，死得没负担”。

丁晓东表示，学院正全力打造多方协同、高度活跃的创新生态，构建起高密度人才、高密度认知、高密度资源集聚的环境，师生共创的认知斜率、能力斜率和价值斜率不断提升。

他指出，学院立校之义就在于自主培养具备家国情怀，能够引领前沿、造福人类的“研创型”AI顶尖人才，探索教育科技人才一体化，确立“从不可能到可能，从可能到价值，从价值到普惠”的价值追求导向。

做世界第一的工作，做改变世界的工作——这条标语，醒目地印在上海创智学院的墙上。

头图为奶茶机器人正在工作。劳动报记者 罗菁摄影