10月14日上午，上海市“党的诞生地”红色文化育人工程“走进一大”红色研学活动启动仪式在中共一大纪念馆举行。市委常委、宣传部部长赵嘉鸣，副市长贺青出席并启动红色研学。启动仪式现场，“上海红色文化育人地图”正式发布，复旦大学、南洋模范初级中学、格致初级中学师生代表和中共一大纪念馆讲师现场展示红色研学课程成果，来自卢湾一中心小学、格致初级中学、复旦大学的3名大中小学学生代表共同发出“走进一大”红色研学倡议。

据悉，上海市“党的诞生地”红色文化育人工程，是上海“十五五”时期，大力弘扬伟大建党精神，将全市丰富红色资源转化为优质育人资源，构建全域协同红色文化育人格局，助力建设习近平文化思想最佳实践地的重要举措。工程将按照“内圈—中圈—外圈”系统谋划、统筹实施。2026年秋季学期起，“内圈”全面启动“走进一大”红色研学。其中，高校以复旦大学为先行试点，将红色研学纳入高校思政课实践教学体系；中小学将红色研学纳入初中六年级《道德与法治》必修课程，打造“行前—行中—行后”三段式课程。“中圈”依托全市重要红色场馆，持续扩大学生志愿服务覆盖面；“外圈”打造“上海红色文化育人地图”，引导青少年常态化参与红色寻访、志愿服务、文化活动等，从光荣之城红色实践中汲取奋进力量。

“内圈”围绕中共一大纪念馆开展红色研学，让红色场馆转化为实景育人课堂。启动仪式结束后，学生们走进展厅开启研学活动。记者看到，学生们紧跟讲解员仔细听讲，有的学生还带了本子记笔记；讲解员也专门针对学生认知特点，注重引导学生互动、吸引学生兴趣。例如在讲解开国大典阅兵式时，讲解员专门介绍了当时飞机型号差异较大这一细节。“大家应该都听过‘飞机不够用，那就多飞几遍’的故事了，我们可以再补充一些常识进去……要将不同型号、机龄的飞机编成一队，在同一高度、同一速度飞行，危险程度可是直线上升。”通过这样的细节补充，来让学生们更深切地感受历史。

“在中共一大纪念馆的教育过程当中，我们能够发挥它的具身性和在场性，学生在这里共同学习、共同实现时空对话，能够激发他们的情感共鸣。”上海市南洋模范初级中学初中道德与法治学科教师倪科嘉表示，红色研学的课程设置发挥了“双师”教育的作用；中共一大纪念馆宣传教育部副主任朱蓓靓也用“双向奔赴”形容学校和纪念馆合作创办的研学课程：“学校课堂里只有书本，没有在现场的实物感触；我们纪念馆只有实物场景，没有系统的课程体系。只有学校和我们纪念馆合作以后，才有了完整的、全链条的研学课程。”她介绍，今年1月起，纪念馆就已经成立专项工作小组，调研学生需求、打磨课程设计。“我们也希望学生不只是拍张照片、打个卡，而是希望把我们纪念馆做成行动中的思政课堂。”

“中圈”以红色研学为基础载体，推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。依托各级红色场馆设置分层分类志愿岗位，按照学生成长规律和认知特点，设置三级梯度岗位体系，依托上海市学生社会实践信息记录电子平台，实现岗位线上发布、预约报名、服务时长记录管理，有序推动红色场馆志愿服务纳入学生综合素质评价。

上海市格致初级中学学生王雅晴从小学起就担任“红喇叭”小讲解员。她说，一开始自己总是紧张，在一次次讲解中增加了自信心，在练习讲解时也会主动查阅资料、和小伙伴们合作学习，学到了更多党史知识。“希望更多同龄人能走进红色场馆，把红色故事讲给更多人听。”

“外圈”则依托上海市红色文化资源信息应用平台“红途”，整合全市680处红色资源和171家市级爱国主义教育基地，打造“上海红色文化育人地图”，为全市青少年提供汇聚红色寻访、志愿服务、文化活动的一站式红色实践服务，实现全市红色研学资源“一键可查、一站可达”。育人地图赋能青少年开展自主红色实践，青少年可以班级、社团、家庭为单位，自主规划研学路线、寻访红色地标、参与线上线下主题活动。同时为各区、各校搭建资源底座，便于结合区域红色禀赋与校本特色，策划主题寻访、宣讲展示等系列研学活动，推动红色研学从场馆内延伸至城市全域，让遍布全市的红色资源成为身边的红色课堂。

近年来，上海立足党的诞生地的丰厚资源，以分层分类、学段贯通的研学体系创新红色育人模式，推动思政小课堂与社会大课堂有机融合，引导广大青少年在红色实践中传承光荣传统、赓续红色血脉，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

头图为活动现场。受访者供图