“上海中德科技大学”6月12日正式官宣筹建，选址在临港新片区。据媒体报道，新学校采用中外合作模式，中方是上海市教委、国内最顶尖的工科大学——同济大学，德方则是德国应用科学大学国际合作联合会，以及三所德国最著名的应用科学大学。

和以往“请进来”的国外合作办学方不同，这三所德国高校的介绍里有着“工程师学校”、“科研转化能力极强”、“应用型科研”等字眼，让人眼前一亮。由此可见，“上海中德科技大学”的筹建，不仅仅代表着上海未来将新增一所高等学府，更意味着上海在职业教育的道路上，请来了德国这位全世界最知名的“老师”。

众所周知的是，德国之所以能够长期站在全球制造业的顶端，注重应用、缩短企业用人与学校育人之间距离的“双元制”职业教育体系功不可没。因此，未来“上海中德科技大学”在产教融合、高素质产业工人队伍建设、提升制造业水平，特别是破解当下的就业难题等多方面，都能带来诸多积极的启示。

其一，对培养应用型技术技能人才有标杆性导向作用。

当前，制造业要实现高质量发展，技术技能人才缺乏可以说是痛点、堵点之一。截至2021年底，我国高级工人数有4700万人，高级技师300万人。在总量超过2亿人的技能劳动者中，特别是高级技师的比重仍然较低，和德国、日本、美国等工业强国仍然有不小的差距。

近日，上海发布了《推动制造业高质量发展三年行动计划（2023-2025）》，提出工业战略新兴产业产值占比要达到规模以上工业总产值比重的45%，同时布局新赛道和未来产业，加快传统制造业数字化改造……在高端化、数字化和自主创新的大背景下，上海技术技能人才的缺口可能进一步放大。

因此，从宏观角度，上海筹建中德科技大学，对培养高质量制造业发展所急需的应用型技术技能人才，有着标杆性的导向和引领作用。“适应当前需求及未来发展”的应用型科技院校，将逐渐成为一种办学的趋势，为上海乃至我国的制造业输送新鲜血液。

第二，带来纯正的“双元制”职教模式。

在德国作为一项受到立法保护，并且切切实实助力国家战后经济腾飞的教育制度，“双元制”内涵广博。专业如何设置，跨学科课程如何设置、校企如何联动……这些关节点，以往国内的教育界只能“管中窥豹”，触及皮毛，一般浅层次的交流、学习对其难有全面的了解和把握。

此次，上海把三家德国最为著名且历史悠久的应用科学大学请进家门，官宣的公告中特别提到“参照德国应用科学大学的模式”办学，此举可以“复刻”德国双元制在学校教育端的大部分经验，有助于国内职业教育尽快地实现“弯道追赶”。

第三，打造职业教育的“样板工程”。

在过去，由于种种原因，职业教育被贴上“差生教育”的标签。在今天，尽管出现了中本贯通的职业教育考分高企、企业高薪争抢职技校生的局面，但相当一部分学生还是家长似乎对于职业教育仍有一些“不了解”、一丝“不信任”。

最近，我国8部门发布了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，其中提出夯实职业院校发展基础，“十四五”期间新增200所左右高职院校和应用型本科院校，职业教育将迎来难得的大发展时期。

“上海中德科技大学”的成立既是《实施方案》的落地，同时，严谨、实用的德式教育，也将起到成为吸引更多青年人走入职业教育课堂的“样板工程”。其示范和引领作用，如果做一个比较，应该不亚于30多年前德国大众汽车落户上海，对于中国汽车工业发展壮大的意义。

第四，探索产教融合的契合点。

“上海中德科技大学”选择落户临港，和国产大飞机、特斯拉等头部制造业企业为邻，能更好地探索、找到产教融合的契合点。

德国“双元制”的核心要旨在于产教融合。临港是上海制造业的重镇，拥有国内最先进制造业集群；而整个上海又有做大做强制造业的雄心和基础。背靠这样的“大树”，上海中德科技大学的学生可以坐享近距离产教融合的便利，相关产业（企业）实训基地也能在第一时间反馈学校教学的不足。

当然，全国并不是所有的地方都有上海临港这样优良产业基础。“上海中德科技大学”的建立，另一个深层次的意义在于，为国家后续研究如何在城市布局职业教育提供一点的经验。

就在6月15日上午，国新办新闻发布会发布的数据显示，5月份我国16-24岁劳动力调查失业率为20.8%，青年失业率处在高位。短时间内，高校毕业生人数和就业岗位仍处在“剪刀状”运动的态势。

“上海中德科技大学”带来的德式双元制职业教育，也一定会经受到严峻的经济、就业形势的考验，以及面对国情不同带来的“水土不服”。比如，德国的制造业基本占据了高端制造业的范畴，拥有丰厚的附加值，从根本上使得德国技工工人的收入和社会地位得到保障，这是中国目前制造业的普遍水平无法企及的，并将可能影响到双元制教育的实效。

但“十四五”期间，我国200所左右新增的高职院校和应用型本科院校，以及经济长期向好对于高技能、应用型技能人才的渴望，无疑对青年学子发出了一个信号——投身职业教育的怀抱，路将越走越宽。

头图来源：劳动报