“项目产出成果有预估数据吗？”“课题范围还能不能再聚焦一些？”近日，在上汽集团工匠学院2026年开班研讨课上，导师们围绕学员带来的课题逐一点评。今年，上汽工匠学院进一步强化实践导向，将课题攻关贯穿培养全过程。每位学员都要结合岗位实际确定攻关课题，在解决问题的过程中提升能力，真正实现“带着课题来，带着成果走”。

分层培养助力成长

据悉，本届上汽工匠学院围绕产业工人成长需求，按学员发展阶段设立了初级班、中级班和高级班三个梯次。初级班面向35岁以下的青年创新骨干；中级班聚焦有一定实践基础的技术能手；高级班则瞄准高技能人才进阶和创新成果转化。

“不同阶段的学员，面临的问题和成长需求并不一样。”上汽工匠学院专家培训师、学科带头人徐海峰介绍道。初级班侧重帮青年骨干掌握创新工具与工作方法；中级班更强调项目攻关能力；高级班则服务那些有志冲刺“上海工匠”或建设市级创新工作室的高技能人才。“通过分层设计，让每个人都能找到适合自己的进阶路径。”

课程安排也顺应了这一思路。初级班开设5W1H工作法、A3报告制作等课程，重在训练分析与解决问题的能力；中级班围绕项目管理全流程、创新工作室建设等内容，提升组织实施与攻关本领；高级班则聚焦数字化转型，推出《从DeepSeek到未来数字素养》《从技术成果到行业影响力》等课程，引导学员增强成果转化和价值传播的能力。

师徒携手攻克难题

“课程本身不是目的，解决问题才是目的。”徐海峰说，今年，课题将成为贯穿工匠学院培养全过程的主线。所有学员都需结合岗位实际确定攻关方向，课题主要来源于生产制造、产品研发、工艺优化等工作中的现实难题。例如，从“新能源电池包热失控预警装置”的技术攻关，到“汽车中控软件智能化升级”的创新探索，再到利用AI算法优化生产流程的前沿实践，一个个课题都瞄准企业发展中的痛点和难点。

与分层培养同步推进的，是导师带徒机制的进一步完善。本届工匠学院邀请全国劳模、大国工匠、上海工匠以及高校专家参与教学指导，专业领域涵盖精密加工、新能源技术、智能制造等多个方向。学员可根据课题方向和专业需求自主选择导师，每位导师指导2至3名学员，围绕创新思维、研究方法和项目推进开展个性化指导。“导师带徒不是替学员解决问题，而是帮助他们掌握解决问题的方法。”徐海峰表示，在课题推进过程中，导师更多承担“引路人”的角色，引导学员理清思路、完善方案、少走弯路。

为了让培养更加贴近实践，学院将培养周期延长至4个月，形成“开题—实践—结题”的培养闭环。集中授课结束后，学员将回到岗位推进课题实施，在实践中不断验证思路、优化方案。学院则通过导师指导、中期评估和结题评审，对课题推进情况进行全过程跟踪。针对专利申报、成果转化等专业需求，还将邀请相关专家开展专题辅导，为学员提供精准支持。

值得一提的是，今年工匠学院还将人才培养与“上海工匠”选树工作进一步联动。随着新一届“上海工匠”选树工作启动，学院将为有意申报的学员增设专题辅导，并邀请专家评委提前开展成果“预体检”。从创新成果提炼、项目案例梳理到申报材料完善，专家将逐一“把脉问诊”，帮助优秀技能人才提前蓄力。