5月10日，由上海市教育委员会、上海市科学技术委员会、上海科普教育发展基金会联合主办的第二十三届上海市青少年“明日科技之星”活动中学生组科学探究实践（终评）在同济大学举办。继4月复评活动后，319名入围学生再次齐聚，面对一次脑力与指尖的挑战，向“明日科技之星”称号发起最后的冲刺。

在本阶段活动中，学生需要在2小时内利用现场提供的限定工具和材料，完成现场命题的创意任务。一张试卷，一套简单的材料，没有标准答案，只有大胆创新和奇思妙想，思维的火花在指尖跳跃。

本次科学探究实践的“神秘主角”为“铜丝”。高中侧重于复杂系统的问题解决，初中聚焦于基础探究能力。

初中组的学生们需要利用铜丝设计并制作一个“弹跳球”，平衡结构的弹性和稳定性，使其能够达到规定的弹跳要求。参照“设计-制作-测试-迭代”的工程流程，将抽象的物理知识具象化为实物设计。

而高中组的学生们则需要利用铜丝和KT板搭建一个三维投影结构，考验空间几何思维。结合美术透视原理、数学向量运算、物理光学基础及工程技术，随着不同角度的转换，“明”字时而消失、时而浮现。

经过2个小时的头脑风暴，一件件独具匠心的作品呈现在桌面上。有的作品造型独特，宛如来自未来的艺术品，展现出学生们先锋的设计理念；有的作品细节满满，每一个零件都经过精心打磨，彰显着他们扎实的专业功底。

来自松江区的廖同学说：“我觉得这次试题很有意思，传统与现代结合。在制作过程中，如何设计字体、如何构建、如何将作品既简洁又完美的呈现是不小的挑战。”

据了解，现场命题、动手实践的终评活动，一直是“明日科技之星”活动的鲜明特色与魅力所在。它从多个维度，全方位、深层次地对学生的创新实践能力进行现场测评。通过亲自动手实践，能够直观地考察学生知识运用的灵活性、科学探究的深入性以及动手实践的熟练度，进而有效培养青少年的创新能力和创新思维。

主办方表示，本届中学生组的三轮评审活动全部结束。未来，“明日科技之星”活动将继续探索创新，以更多新颖有趣的形式，激发青少年对科学的兴趣和热情，培养他们的创新意识和创新能力。

头图为比赛现场。主办方供图