7月26日至28日，2025年世界人工智能大会（WAIC）在上海举办，展现AI技术前沿、产业趋势与全球治理的最新实践。

AI技术的爆发并非一蹴而就，而是早有无数研究者在默默耕耘。在上海市黄浦区卢湾高级中学，有一个由39名老师组成的团队——火花学院，已经在AI与基础教育深度融合的路上探索了7年。

自2018年起，团队主动拥抱新技术，积极联动前沿企业、参与人工智能大会，投身AI课程开发、智能化学习生态建设、创新项目孵化与智能评价体系研发，逐步构建起具有卢高特色的“数智学谷”教育生态，锻造出一支AI教育实干队伍。

课程创新：AI赋能学科，重构教学体系

据了解，火花学院教师聚焦人工智能与学科课程的融合创新，探索通过AI融入课程重构学科知识结构，创新教学方法，丰富学生学习体验。团队深度参与学校人工智能课程群开发和实践，设计了覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育等多学科的AI融合特色课程。

譬如，张翼老师应用全息影像技术，破解生物教学蛋白质结构空间感知难题，将复杂分子结构三维可视化，直观演绎生化知识；又如，地理学科高宸、黄译萱老师利用AR增强现实、VR技术，将天体运动、地貌景观等抽象地理知识立体化呈现，提升学科认知深度与趣味体验；还有，物理教师沈计春编写《智能驾驶基于kmon机器人的方案设计》，将虚拟驾驶实验嵌入课程，培养学生实验观察与AI操控技能；等等。

尤为值得一提的是，梁阅老师还以5G+全息投影技术，打造沪·遵两地联动党史课堂，通过全息投影再现中共一大会址、遵义会议现场，重塑党史思政课讲授方式。

卢湾高级中学打造的全息投影思政课。李美慧 摄影

项目孵化：科创实践驱动学生成长

除了课程创新，火花学院还积极孵化AI跨学科创新项目，组织师生围绕智能硬件、数字交互、虚拟仿真、AI社会议题等方向，开展真实问题解决型项目开发。

张晓骏老师长期指导学生参加AI赛事，在他的指导下，郑思诚同学获“明日科技之星”，李秋豪团队研发的足球机器人在比赛中勇夺全国亚军。卢高毕业生郭奕添基于LLM与RAG技术，开发智能留香机，创业一年申请多项专利，完成数百万元融资，估值达四千万元，成为AI应用商业化典范。

卢高学子积极研发足球机器人。李美慧 摄影

孙庆华老师潜心编写AI校本读本，历经12轮研讨、4次推翻重写，将复杂AI原理转化为“看得懂、用得上”的实用读物，为学生带来AI认知启蒙；图书馆馆长叶翼依托“AI知识角”，指导学生整理前沿文献、开展项目攻关，带领团队屡摘赛事金银奖……一项项科创实践，不仅培养了学生的AI素养，更塑造了他们面向未来的“心智习惯”，面对未知保持探索韧性。

生态营造：“数智学谷”赋能自主学习

要真正提升学生的学习能力，还要构建一个开放、良性的生态系统。为此，火花学院依托“数智学谷”数智化学习生态，打破传统班级制与学科单元壁垒，探索“大社区+小部落”协作模式，设立AI未来社区、科学与实践社区、乐活社区、新视界社区，让学生以创业者姿态规划学习目标，像科学家一样发现并解决问题。

团队成员在不同的社区部落中，协同策划项目式学习任务，融合AI工具、智能设备、虚拟仿真等，支持学生自主探究与跨学科协作，助力学生从学知识转向用知识。教师积极参与、开发部落活动，编写相关教材，带领学生参观各类研究所，构建富有活力的数智学谷学习共同体。

火花学院是卢湾高级中学AI教育改革的主力军。他们以开放协同、锐意创新、实干争先的姿态，构建起基础教育与AI深度融合的“卢高样本”。

头图为卢湾高级中学火花学院“数智学谷”。李美慧 摄影