12月8日，劳动报记者从上海开放大学获悉，今后，在上海、江苏、浙江、安徽的任何一所开放大学，学过的课程、考试的分数、获得的学分都将互相承认、互相衔接。

2023年是长三角一体化发展上升为国家战略五周年，也是长三角地区开放教育学分银行成立五周年。在上海开放大学举办的长三角学分银行砥砺奋进五载路总结大会暨工作推进会上，记者获悉，《长三角学分银行服务体系管理办法》《长三角学分银行学习成果认证办法》《长三角学分银行学习成果转换服务指南》等文件已由沪苏浙皖相关教育部门审议通过。目前，一市三省开放教育领域已制定了计算机信息管理（专科）、学前教育（本科）等8个专业学习成果认证与转换标准体系，方便学习成果跨区域认定与转换。

学分银行是一种借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。与商业银行零存整取的储蓄方式相似，学习者平时在不同省市零星学习得到的学分，能像货币那样被存储在国家相关部门授权的机构，当达到一定标准后，还能兑换相应的学历文凭或非学历证书。

由上海市牵头的长三角学分银行信息化平台建设，内容主要包括门户站点、数据对接及公共数据建设。门户站点主要为个人用户提供综合信息查询、个人数据查询、统一身份认证等服务，数据对接服务主要是为实现地区学分银行与长三角学分银行的数据对接与同步，并将最终数据存入公共数据库。截至目前，上海、浙江的学分银行已与当地大数据中心完成正式对接，进入“一网通办”平台，其他省市的学分银行也在陆续接入当地的“一网通办”平台，方便长三角区域学习者进行学习成果查询。

据悉，在长三角学分银行的运作支持下，上海地区区块链基站已为本市39所高校提供了快捷、有序的跨校选课服务。安徽省学分银行实现9000余门课程资源的跨校共享。江苏开放大学参照长三角学分认定与转换标准制定了《江苏开放大学2022年学分认定与转换标准》以及《苏锡常都市圈职业教育学习成果认定标准》。浙江省学分银行与“浙江省高等学校在校开放课程共享联盟”协作开设了4000余门慕课课程，直接服务学习者跨区域选课需求。

数据还显示，长三角学分银行已经成功实现了四地1520万名学习者数字化学习档案的异地同存、共享互认，也为长三角地区45所高校提供了学习档案大数据服务，为超过12万名本专科学生提供了学分转换，实现了长三角区域间终身学习成果的互认互通，跨区域人才培养取得显著成效。

头图为长三角学分银行砥砺奋进五载路总结大会现场。校方供图