9月2日开学第一天，烈日下，上海徐汇中学一位男生在体育课上晕倒了，无一伸出援手的同学、姗姗来迟的体育老师，极具冲击感的画面迅速冲上热搜，引发社会关注。

徐汇中学随后发布情况通报，称晕倒的学生为该校六年级新生，上午第四节体锻课时因身体不适晕倒，送医治疗后已安全到家。学校已经成立工作专班，对此事件进行深入调查，涉事教师存在失职行为，学校将按照有关规定进行严肃处理。

“一个孩子倒下去了，谁都没管。”“太冷漠了，一味的卷成绩，却忘了教人最基本的东西。”“天啊，这个老师手背着，慢慢走过去，太悲哀了。”网上一片责备声。

现场到底发生了什么？同学真的如此冷漠吗？涉事老师当时在做什么？这些恐怕要等调查结果出来之后才会厘清。

但从周边居民拍摄的画面中可以看出，当学生晕倒后，周围的同学并没有不管，有举手报告老师和呼喊老师，只是没有脱离队列。有声称是在现场的同学在社交媒体上说：“一开始动静很小，当时有人举手示意喊了一声有人流血了，老师就过去了。当时在排队列，都是新生，大家不知道名字，也可能是想看看他会不会自己起来，局势当时也没有那么紧张。”

眼下，事件全貌并未得知，草草下结论“学生太冷漠”“为教育感到悲哀”，为时过早。从视频上看，同学们欠缺的可能是应对突发事件的能力，而“闲庭信步”而来的体育老师确实有失职之处。当在同学出现身体不舒服的情况下，体育老师应及时处理，立马送医，确保孩子的健康安全。

对于徐汇中学学生晕倒事件，我们需要深思的是，教育不仅是知识的传递，更是责任担当、共情能力的培养，以及不可缺少的人文关怀。

我们常说，要做有温度的教育，教育的本质是育人，是培养追求真善美的人，培养有责任和担当的人。

上海昨天最高气温有36摄氏度，第四节课已经临近中午，高温下排半个小时队列，对于刚过完暑假的孩子来说，确实是个不小的考验。磨练学生意志可以，但是否能够更灵活地安排教学？比如，能否减少排队列时间？可否在阴凉处或室内上体育课？

在教学安排上，老师可以多些人文关怀和共情；在突发事件处理上，学校、老师和同学都需要责任感和担当。学校作为学生的第二个家，学校和老师有责任保障学生在校期间的安全和健康，学校和教师要提高其紧急情况下的应对能力，建立和完善学生安全事故的报告与处理机制。同时，也要教给同学们生命安全高于课堂规矩的基本道理，同学之间的相互帮助、相互关爱，比整齐的队列更美好。