走下赛场奔向操场!体教融合正当时,优秀退役运动员加快转型体育老师,听听他们的心里话

来源:劳动观察 作者:王卫朋 发布时间:2020-10-18 19:17

摘要: 国家体育总局的最新举措为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道。

“魏老师,再见!”下午的放学时间一到,普陀区朝春中心小学门口总是人来人往,今年刚到岗的体育老师魏香奇依然习惯于穿着上海字样的队服,标准的运动装打扮很是醒目。


魏香奇是原上海艺术体操队的成员。近年来,教育部门和地方行政部门都在采取各种措施解决体育教师“结构性缺编”状况,前不久的国新办发布会上,更是提出要改革体育师资队伍建设,为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道。


在上海,转型体育老师正在成为优秀运动员就业择业的热门方向。记者找到了其中的三位,听一听他们转型路上的心里话。




体育课原来并不简单


有寒暑假,没有升学压力,想象过很多的美好场景,魏香奇到校上课的第一感受却是,体育老师的工作并不轻松。


“我现在带教一年级的四个班级,小朋友刚刚从幼儿园升上来,还处于活泼好动的状态,没几天我就感觉嗓子都要冒烟了。”魏香奇说,了解到新进老师的情况,学校给他们分别配备了两位带教“师傅”,拥有30年教学经验的老教师对自己进行指导。


在开学之前,魏香奇也做了充足准备,先把体育课的必备项目——广播体操练得滚瓜烂熟,自己也翻阅了很多的儿童教育心理学书籍。“讲课要温柔一些,慢慢地讲给他们听。但这么多年的运动员经历,我也有很强的纪律性要求,开学到现在一个多月,小朋友纪律性已经好了很多,现在上课非常规范。”




拿出运动员的必胜信念


朝春中心小学有很多的兴趣社团,魏香奇自告奋勇,担纲啦啦操社团老师。


“如果有艺术体操,我肯定擅长啊,啦啦操我哪会啊。”课余时间,魏香奇先是观看网上的啦啦操比赛,然后查找相关音乐,再根据自己的艺术体操经历,短时间内编排了一套啦啦操动作。


运动员时期,魏香奇代表上海队拿到过全国艺术体操锦标赛的第一名,多次入选国家队,也是艺术体操界有名的“女神级”运动员。最近一段时间,放学后的社团课时间,魏香奇都在给小朋友讲解动作,加紧排练。


“听说有的学校社团老师专业啦啦队出身,专业性肯定超出我们。”魏香奇却告诉记者,运动员都有永远争第一的信念,“时间紧、任务重,但只要我们小朋友肯训练、肯付出,一定能拿到好成绩。”




拍视频、写文章样样都会


原游泳运动员谢中杰目前已经是桃浦小学二年级的体育老师。当初退役择业的时候,他与妻子商量之后,选择了体育老师这个职业,“这样我们俩时间比较一致,工作上也可以彼此商讨。”


最近,学生体质健康测试、优秀足球学校评选、学生运动等级考试挤在一起,让谢中杰变得异常忙碌。“很多工作在学校来不及完成,我就带回家里写。”记者晚上8点电话采访的时候,谢中杰又要忙着要哄家里的小宝宝睡觉。


受疫情影响,今年上半年,中小学课程基本以网课为主,习惯于在操场上课的体育老师,也不得不转型。“我们也制定了很多的打卡项目,比如说跳绳、广播体操,一些简单的拉伸动作等等,帮助大家养成良好的运动习惯。”


20分钟的空中课堂结束后,谢中杰还拍摄了很多的运动视频,在互动环节发送给小朋友。“一二年级的体育课,还是要以培养兴趣为主,趣味性要强一些,不能太枯燥,但也不能太松散,没有纪律性。”


对于原本运动员出身的谢中杰来说,教师资格证的环节确实有一定难度,但运动员好学、肯吃苦,如今的他写起文章来得心应手。根据学校足球运动的特点,谢中杰不断练习,掌握了一定的足球知识,各运动项目已经是“一专多能”。


值得一提的是,顺应疫情防控的要求,他练就拍摄、剪辑视频的能力。“这也是形势的必然要求。往年,每到周末我们会带学生参加一些比赛,今年则更多地拍摄视频、上传视频为主。”谢中杰说。




趣味训练和专业训练相结合


哪一个项目的退役运动员更适合担任体育老师?在人们的印象中,恐怕非田径运动员莫属。因为人们所熟知的中小学锻炼项目,无非就是跑投跳等田径类动作。


作为原上海队的一名跳高运动员,金逸雯退役后前往新普陀小学东校工作。她告诉记者,以前在专业队训练,专项训练的要求更高,而且是主攻一个项目,所有训练的目的就是提高专项成绩。


“进入小学之后,在教学生一项技能的时候,你不会去教学生精通这个技能,而是通过趣味化的学和练,让学生感受到体育运动的乐趣,体验团队协作能力,并逐渐学会自主学练的方式。最终目的不是片面地学会一项技能,而是拥有了更广泛的意义。”




退役进学校是一种双赢举措


前不久的国新办发布会上,更是提出要改革体育师资队伍建设,为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道。金逸雯认为,这对于优秀运动员和学校教育来说是一种双赢的举措。


“教师资格证的笔试并不是太难,对于退役运动员来说,只要肯花时间和心思准备考试的话,应该都没有什么问题。”金逸雯说,这项政策很好,也很及时,一方面可以让退役与动员继续在教育方面以另一种形式拓展和交流,另一方面也能有机会让运动员接触和感受到以往截然不同的工作模式,专业运动员通过参与教育的方式,也能够帮助学校建立高水平运动员,提高学生专项化训练的水平,真正做到体教融合。




在金逸雯看来,体育和教育还是有很多不同之处,自己任职一年多以来,一直是边学边做,“运动员更多地努力通过不同的方式提高自己,但在教育方面,就是要教孩子学会一项技能,自己要学会怎样用更好的方式把所有的学生教会。”


她表示,如何更好地胜任老师这个岗位,是所有退役运动员也是每位新老师的困惑,“在教育方面,我们都是一张白纸,需要不断地听课、学习,参加教研活动,不断地在这些经历中磨炼自己,通过模仿有经验老师的教学方法,找到属于自己的教学风格。”


(图片由受访者提供)

责任编辑:王卫朋
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