放学后，宝山区罗南中心校两个校区的校园里依然欢声笑语，热闹非凡。足球场上，队员们截球过人，频频射门；围棋教室里，孩子们认真学习，专注对弈；美术社团上，孩子们拿起画笔尽情作画……

今年，“全面开展公办小学学生课后服务”列入上海市为民办实事项目，家长苦恼多年的“三点半难题”得到解决。作业校内完成，爸爸妈妈下班后来接，这样的“学校带娃”到底怎么样？记者走进宝山区罗南中心校切身感受到这项暖心服务。

从盼着回家到不想放学，小男孩笑了

手机时间显示5:20，家长王女士笃悠悠地在路边停好车，走到校门口，朝着校园里望去。“跟儿子约好了5:30左右来接他。不过他可能在教室里写作业，或者看书呢，又不舍得回家了。”

而以前，接孩子放学是王女士一家面临的最大难题。“1-2年级的时候，是爷爷接送。但后来爷爷身体不太好，不能接送了。”王女士每天五点下班，最快到学校也要将近5:30。“孩子3:30放学，到5:30这两个小时去哪里，特别发愁。”“本来想送去机构晚托班，但考察了下氛围不太好，收费也不低。”王女士的儿子戴仁泽非常懂事，他和妈妈说：“没关系，我可以在校园门口等你，有保安叔叔很安全。”

跟记者回忆起当时只有三年级的儿子说得这句话时，王女士眼圈红了。整个三年级，戴仁泽都是孤单单地留在学校，教室关门后，就在校门口等妈妈。“我能想到孩子有多可怜，尤其是看着同学们陆续都被接走了。天气不好时，我的心就揪在一起，怕孩子冷，怕淋雨，但又没办法。”五点钟下班，王女士急匆匆往学校赶，她说总想着早一分钟到学校，孩子就少等一分钟。

“儿子几乎没抱怨过，还很乐观地说，他在学校没事做可以帮其他同学打扫卫生，天天打扫都行。”孩子越懂事，家长的心里越难过。所以当这个学期学校推出课后服务时，王女士立刻就和班主任报了名。

正聊着，背着书的戴仁泽出现了。个头高高的，戴着眼镜，看到妈妈后，他一路小跑到妈妈身边。“妈妈，我今天参加的是篆刻社团活动，结束之后我还写了会儿作业。”戴仁泽告诉记者，他特别喜欢现在的课后服务，让他不用发愁自己去哪儿了，妈妈什么时候来接了。“我还想妈妈再晚点接我来，6点钟最好！”

小男孩开心地笑了，眉眼弯弯，无忧无虑地脸庞，在夕阳下，十分美好。

三分之二家长是新上海人，课后服务需求旺盛

罗南中心校地处美兰湖地区，周边居民区很多，两个校区在校生有1800多人。“我们学校有三分之二的家长是新上海人，对课后服务的需求十分旺盛。”校长姜建锋告诉劳动报记者，学校春季开学落实市教委及区教育局要求，本着“愿托尽托，愿留尽留”的服务宗旨，坚持课后服务“不设门槛，不定时间，灵活进出”。

“我们有各种各样的社团活动，几乎全校所有学生都可以根据自身意愿，选择合适时段和喜欢的项目。”姜校长说，学校联合校内外资源，考虑到学生个人需求，将服务分为三个时段开展。

据了解，在15:30至16:00这个时间段内，学生除了参加家长志愿者来校上的“家长微课”外，还可自主选择参加 “小荷快乐30分活动”。快乐30分活动设“艺术空间、语言积累、思维逻辑、运动磁场”4个主题，无论是快乐涂鸦、妙笔生花、生活探秘，还是书海遨游、国学诵读、能说会道、纸牌对战、棋行天下，或是打篮球、踩高跷、滚铁环、绳毽跳踢都让孩子们乐此不疲。在快乐30分时段，全校1829名学生全部参与。

16:00至17:30，有480位同学可以参加篮球、足球、篆刻等社团活动。家长还没来接，怎么办？课后服务一直到18:00。“我们组织晚托辅导，学生进行自主学习，由教师志愿者负责管理，进一步缓解双职工家庭按时接孩子放学难的问题。目前，这一时间段有需求的约50人。”姜校长说。

晚托班不报了，写作业也不愁了

事实上，“3点半难题”已经困扰家长多年，今年上海在本市所有公办小学全面铺开课后服务。不设门槛，不要学生愿意留校，都可以参加。在这段时间内，学生不仅可以参加多样的社团活动，还能培养良好的作业习惯，极大地缓解家庭接孩子放学难和辅导作业难的问题。

“我们老人作业辅导不来，也不懂，管不住孩子。孩子到家里就看电视，等他爸妈回来再写，就要弄到晚上很晚了。”等着接孙子放学的刘老伯说。“现在作业在学校差不多就能写完，还有老师辅导，挺好！这是政府和学校给咱老百姓干了件大实事！”

“我以前在晚托机构里写作业，可是一个教室里有不同学校不同班级的孩子，秩序很差，环境也不好。”五年级的张成浩同学正在教室里写着英语作业。“我家里妹妹在上幼儿园，在家写作业她会给我捣乱，学校里安静又有老师辅导，特别好。”

罗南中心校副校长蔡珠萍告诉劳动报记者，需要晚托到6点钟的学生人数在逐步上涨。“有不少是家长退掉了晚托机构，还有一部分不是无人接送，而是无人辅导作业。”

晚托班不报了，写作业不愁了，家长都点赞。但晚托到18:00人数增加，“灵活进出”等都给学校管理带来了一些难题。“我们目前是安排全校老师轮流值班，对住得远、家里孩子小的老师照顾下，次数少一些。”记者了解到，区教育局和学校给参与晚托服务的老师一定绩效倾斜，但也只能是杯水车薪。

“老师们说实话不为了钱，是真的愿意为孩子们牺牲和服务。但如果晚托人数更多也确实是个新的挑战。”蔡珠萍说。

记者手记：

戴仁泽的笑脸一直在记者脑海里浮现。他和他妈妈都不必再为放学后的那段空档时间忧虑了，他可以开开心心地在操场上奔跑，在社团里参加活动，在教室里安心写作业，而他的妈妈也可以安心工作。

学生和家长对教育的获得感和满意度提升了，这是一项有温度的实事工程。

但记者也看到有些家长早早地来了，坐在校门口玩手机，等到晚托结束。将看护和辅导作业的任务交给学校和老师，家长轻松了，老师压力更大了。在记者看来，课后延时服务是为确有接送困难的家庭提供的托底服务，学校看护力量有限，靠老师轮班不是长久之计。一方面家长要理性选择课后服务，另一方面学校和教育局也要不断完善课后服务保障机制，可以引入更多社会力量，提供安全高质量的照顾，缓解教师压力。