头图：宝山实验学校校长徐敏和她的学生们

在宝山教育这片沃土上，有一位一直行走在前沿、不断创新的教育工作者，她就是宝山实验学校校长徐敏，上海特级校长、正高级教师。从教三十余年，徐敏秉持“让每一个学生健康快乐，全面发展”的教育理念，用心耕耘，用爱育人，不断推动教育改革与创新。她创立的“阳光伙伴”劳模创新工作室，通过真诚的关怀与细致的辅导，温暖了学生的心灵，为他们的成长注入力量。

让知识走出课堂：

探索课程改革

徐敏深知，课程建设是教育发展的核心动力，她主持开发的研究型课程《场馆进课堂》便是其中的代表。

《场馆进课堂》这一课程将博物馆、科技馆等社会教育资源引入课堂教学，将抽象的知识通过实际体验变得具体可感，极大地激发了学生的学习兴趣和探究精神。徐敏常说：“让孩子们在真实的环境中学习，才能激发他们的创造力和求知欲。”这一课程被评为上海市教育综合改革的典型案例，并作为全市校园长培训的示范项目进行推广。《“场馆进课堂”跨学科综合性课程构建与实践》荣获上海市优秀教学成果（基础教育类）一等奖。

徐敏不仅在课程设计上具有前瞻性思维，她还率先在学校进行了英语口语课程的改革。这一改革与当时的高考和中考政策变动相呼应，通过跨学科教师的大规模培训和校本教材的开发，有效提升了学生的英语水平。这些创新举措，还吸引了全国各地的校长和教师前来学习借鉴。

走进心灵深处：

护航学生心理健康

“学校不仅应是知识的殿堂，更应成为学生心灵的避风港。”在这一理念下，徐敏牵头成立“阳光伙伴”劳模创新工作室，团队成员精心设计了一系列独具特色的心灵疗愈课程——“寻美之旅”，带领那些需要帮助的孩子们逐步走出封闭的内心世界，去发现和感受身边生活的美好。

工作室的志愿者教师们每两周的双休日都会组织孩子们参与不同主题的活动。在春天的茶香中，孩子们通过品鉴春茶、创意编织，走进了传统文化的优美世界；在校园的试验田中，他们亲身体验播种、浇水、松土的农活，感受到劳动的辛苦与收获的喜悦；在工匠工作室，孩子们亲手制作烘焙食品，感受到专注与创新的魅力。秋天的丰收节上，孩子们满载着自己亲手采摘的果实，脸上洋溢着幸福的笑容。

活动不仅拓宽了孩子们的视野，也让他们在轻松的氛围中逐渐化解内心的不安与焦虑。在与伙伴和教师的互动中，“阳光小伙伴们”逐步学会了发现生活之美、劳动之美，也体会到了团队协作的力量和专注细致的价值。这种由内而外的变化激发了他们对知识的渴求和学习的热情。

除了丰富的活动外，工作室还通过个案跟踪的方式，对每一位需要心理支持的学生提供个性化关怀。工作室的老师们定期与学生畅谈，帮助他们逐步走出心理阴霾。悉心的关怀不仅改变了学生的生活态度，也让他们的家庭重新看到了希望。在徐敏的带领下，这支团队始终以温暖和耐心陪伴着每一个孩子，用真诚的努力为他们的未来铺就更加美好的成人成才之路。