2025年春天，郑州铁路职业技术学院（以下简称“郑州铁院”）的单招计划引发全网关注：其动车组检修技术等三个王牌专业面向本科生开放135个名额。这一被网友称为“本升专”的招生模式，规模从2022年的30人、2024年的70人，跃升至2025年的135人，三年间增长逾四倍。

与此同时，青岛技师学院、武汉铁路桥梁职业学院等院校的“大学生技师班”也受到更多关注。曾经被视为“学历降级”的选择，如今正成为就业市场的“香饽饽”。

这种“逆流”选择的背后，是就业市场的深刻变革。近三年，郑州铁院每年吸引上百名本科生、研究生报考，其毕业生90%进入铁路系统，起薪普遍高于同龄文科毕业生。中国铁路郑州局2024届录用该校毕业生1560人，2025届已预定1700人。这些带编制的稳定岗位，成为吸引高学历者“回炉”的核心磁石。

学历褪魅能力吃香

过去四十年，“学历越高越安稳”的观念深入人心，但当前就业市场正呈现新图景。国家统计局对9万家工业企业的调查显示，44%的企业面临“招工难”，其中高铁维修、信号调试、芯片技术等领域的技能型工人最为紧缺。与之形成对比的是，2024年高职院校毕业生整体去向落实率超过90%，25所院校甚至实现了100%就业。

郑州铁院的就业数据更具说服力：近三年毕业生去向落实率稳定在90%以上，其中70%进入大型国企和行业龙头企业。中国铁路上海局、武汉局等13家集团公司与该校开展“2+1”定向培养——学生第三学年直接进入企业接受岗前培训，入职后仅需1个月跟岗即可独立操作，远低于行业平均6-12个月的培养周期。这种“毕业即就业”的确定性，促使不少本科生主动放下学历执念。

学历的价值并未消失，但其作为单一“硬通货”的属性正在减弱。当高铁行业亟需既懂图纸又能实操的技术骨干，当医院呼唤兼具护理理论与智能设备操作能力的复合型人才，仅凭学历标签已难以满足需求。今年，浙江三所“双高计划”院校的高职毕业生平均月收入破万元的案例，似乎也在印证“本事比文凭更关键”的就业新逻辑。

从课堂到车间的无缝衔接

郑州铁院党委副书记倪居的观点发人深省：“教育不是培养知识的容器，而是能力的载体。”这所创建于1951年、曾于1958年开办本科教育的院校，如今构建了“轨道类+医护类+新兴产业类”专业群，精准对接河南“米字型”高铁网枢纽的区位优势，年均输送轨道交通人才超5000人。

本科教育的理论优势与职业教育的实践特长，在此实现了创造性融合。计算机专业本科毕业生李哲，在郑铁学院的实训车间反复练习动车组制动系统拆装。他的笔记本上既有机械原理的公式推导，也有扳手使用角度的标记。“本科四年教会我分析问题，这里教会我解决问题。”凭借这种“理论+实操”的复合能力，他顺利通过中国铁路武汉局的考核，成为动车组检修团队中最年轻的技术骨干。

学校专为本科毕业生设计的“学士后班”，打破了传统教室的壁垒——与中国铁路郑州局共建实训基地，将高铁检修现场“搬”进课堂。学生既要通过《高速铁路信号系统》理论考核，也需在模拟故障排查中达到“90秒内精准定位问题”的行业标准。这种培养模式下，毕业生平均起薪比普通专科生高30%，比同专业本科应届生高出15%。

专业调整的动态密码

郑州铁院的《专业结构优化白皮书》记录着教育与产业的同频共振：近五年，该校新增集成电路技术等14个专业，撤销停招16个专业，轨道交通相关专业占比高达70%。这种“动态调整机制”源于对该校对本地十大战略性新兴产业的深度调研——当河南布局智能装备、新一代人工智能等产业链时，学校即刻开设人工智能技术应用、智能传感器等专业。

校企协同的“订单班”也是保障就业质量的关键。走进该校与中国铁路兰州局共建的“复兴号班”，墙上的进度表清晰标注：第1-4学期完成《动车组构造》等核心课程，第5学期考取铁路特有工种职业技能等级证，第6学期参与兰新高铁实际运维。这种“招生即招工”模式，让学生毕业时手握“毕业证+技能证+岗前培训合格证”三证，直接进入国企编制。

护理专业的转型更具代表性。针对人口老龄化加剧的现状，学校将老年保健与管理专业与郑州多家养老院共建“银发课堂”，学生既要学习康复治疗技术，也需掌握智能护理床操作。2024届毕业生王萌，凭借“临床护理+智能设备操作”的复合能力，被河南省人民医院录用为老年科护理师，起薪较传统护理岗位高出2000元。

多元选择映射时代转向

“本升专”并非孤例，文科生“转码”浪潮同样折射着就业市场的变化。据智联招聘发布的《2024年大学生就业力调研报告》，人文学科毕业生的就业签约率仅43.9%，就业录取机会低于理工类、经管类，起薪也低于工科生，而程序员岗位平均起薪持续领跑。在此背景下，不少文科出身的毕业生尝试转型，通过自学计算机编程，转行当“码农”。

事实上，转行之路并非坦途。曾有幼儿园教师自费三万元参加IT培训班，求职时却因“非科班出身”屡遭拒绝，靠编造简历才勉强入职，半年后因行业裁员失业。更现实的挑战是技术迭代：ChatGPT已能通过谷歌初级工程师面试，基础编码工作正面临替代风险。正如一位技术总监所言：“只会写‘IF、ELSE’的初级程序员，迟早会被淘汰。”

这些选择共同指向一个趋势：学历社会正在向能力社会转型。企业招聘时，更看重候选人独立完成的项目案例，而非毕业院校排名。当社会评价体系从“重文凭”转向“重本事”，教育的多元价值正日益凸显。

在郑州铁院的实训车间里，本科毕业的学生正专注练习动车组检修。他们的工具包中，既装着专科阶段的技能证书，也承载着本科四年的知识积淀。这种看似“逆流”的选择，实则是个人在时代需求与发展路径间寻求的最优解。

教育的终极意义，或许正是让每个人都能找到属于自己的赛道——无论是实验室里的科研探索，还是生产线上的技术攻坚，只要能实现自我价值，便是最好的人生坐标。

（本文刊发于《上海工运》2025年第7期）